BIM技术在近年来得到了广泛的普及，BIM培训也越来越热门，但是国内为什么还是一直缺乏BIM人才？事实上，关于BIM人才的问题一直是制约BIM发展的重要因素之一，根据目前我国发展的形势来看，由于BIM相关知识与技术的发展起步较许多发达国家为晚，多数招聘网站上的BIM相关职位缺失，对于BIM领域相关经验及条件并无严格要求，一般仅以BIM工程师、BIM建模工程师等职称统称拟招募对象，应征条件也大多只要求有1至3年相关工程工作经验就行。
下面小编就跟大家说说国内BIM人才缺失的原因及培养BIM人才需要注意的几个方面。
目前我国建筑行业缺乏的BIM人才可大致分为两类：技术人才(BIM建模工程师)和管理人才(例如项目BIM技术经理及BIM项目总监。而国内建筑业界目前缺乏BIM人才的原因，可以归纳为以下三个方面：
①BIM建模工程师需要兼具工程专业知能、识图能力与软件操作能力，但以现在国内的大学教育环境现况，一般学校没有完备的课程体系，并不容易着力于此种整性的人才培训。
②BIM技术是促进异地、多阶段、多专业、多人整合沟通的工具，跨域整合能力与经验非常重要，但此种兼具专业与管理的人选养成是需要很长一段时间的。
③业界对在职人员的培训普遍缺乏策略规划与管理制度的调整对应，受训者难以兼顾工作与培训，训练成效有限。
国内BIM人才培育对策对于学校与业界目前所面临BIM人才缺口的问题，如何加强教育训练的质量与强度，小编觉得下面两个大方向是需要关注的：
其一，学校的正规教育训练，内容需要包含以下几个方面：
1.训练目的：教导基本理论与培养基本技术实作能力。
2.执行方式：学校既有专任教师负责教导BIM相关基本理论，业师负责教导BIM 软件基本操作能力，以达相辅相成之效果。
3.执行重点：应利用实际的案例进行教学，以缩短学生进入职场后的适应期。
其二，BIM行业的在职教育训练，内容需要包含以下几个方面：
1.训练目的：教导基本技术实作能力与培养进阶技术及研发能力。
2.执行方式：由导入教师负责教导BIM软件基本操作能力；BIM部门(资深工程师)负责培养进阶技术及研发能力。
3.执行重点：应让参与的人员多元(人员的挑选应包含BIM部门与工地现场的BIM工程师)，学习的案例多元(项目的挑选应涵盖从单纯到复杂类型，BIM 合约的挑选则应涵盖规定较简要与规定较详细者)。若能考虑带薪学习，应能促使参与者在有责任的压力下，加速学习，提升学习效果。
综上所述，BIM人才的培养更应该从大学开始，所以国内大学的BIM教育应该重视的方面有：
(1)学校正规课程应与产业短期课程有所区隔；
(2)大学应更重视BIM正规教育对基础观念与能力的养成；
(3)BIM课程规划应重视原有工程专业课程与BIM技术的整合。
益韧BIM培训小编认为，做到以上几点，一定能培养出更多BIM人才，有了人才，BIM技术才能更好地得到推广，更好地造福社会。
